Educazione alla salute e al benessere
La proposta è trasversale alle classi articola come segue.
Primo biennio: percorso di sensibilizzazione e formazione di stili di vita attivi, attraverso la conoscenza del rapporto dei giovani con alcol e fumo e dell’importanza dell’attività fisica come strumento di prevenzione. I percorsi si concretizzano in incontri con esperti e realizzazione di pratiche raccomandate; l'importanza dell'attività fisica e dell'alimentazione, attraverso approfondimenti afferenti da diverse discipline e incontri con esperti; la prevenzione alle dipendenze.
Classi seconde e terze: educazione all’affettività e sessualità, che in linea con le linee guida internazionali dell’ O.M.S. hanno lo scopo di “fornire ai ragazzi informazioni, competenze e valori che permettano loro di avere relazioni sane e improntate al rispetto reciproco, di tutelare la loro salute-psicofisica e di vivere in maniera consapevole le proprie scelte in materia di emozioni, relazioni e sessualità, di tutelare i propri e altrui diritti”. Gli obiettivi principali sono: fornire informazioni imparziali e scientificamente corrette sui fattori biologici, sociali e culturali che influenzano lo sviluppo dell’identità sessuale per una maggiore conoscenza di sé, del proprio corpo e delle proprie emozioni; promuovere comportamenti responsabili verso la propria e altrui salute prevendo sia la trasmissione delle infezioni sessualmente trasmissibili (IST) sia alcune forme di disagio sessuale e relazionale presenti oggi in molti adolescenti;
Classi quarte: prevenzione alle dipendenze comportamentali e da sostanze psicotrope; attraverso l’incontro con esperti (Polizia locale, psicologi, di diversi settori gli studenti possono riflettere e comprendere le conseguenze fisiche psichiche e sociali da assunzione di sostanze illegali.
Classi quinte: incontri con esperti volontari della Croce Rossa, del Cai e del soccorso alpino approfondiranno i contenuti relativi alla sicurezza, allo scopo di conoscere i comportamenti adeguati ad affrontare diversi ambienti.